Die Theorie des Periodensystems vermitteln und spannender motivierender Unterricht sind keine Gegensätze! Diese Unterrichtsreihe ermöglicht den Schülern den Erkenntnisweg, wie Mendelejew die Ordnung des Periodensystems entwickelt hat, selbst zu gehen. Die Schüler sagen Eigenschaften und Atommassen für ihnen unbekannte Elemente voraus und ordnen sie selbstständig in das Elementepuzzle ein. So wird die Ordnung hinter der Vielzahl von Elementen zu einem Spielbrett, das von Stunde zu Stunde an Spannung zunimmt. Schließlich ist die brennende Aufgabe zu lösen: In welche der Lücken gehört Calcium?

Dauer: 7–8 Unterrichtsstunden

Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler können …

• charakteristische Eigenschaften den Elementfamilien zuordnen
• besondere Eigenschaften von Elementen der 1., 2., 7. und 8. Hauptgruppe mit ihrer Stellung im Periodensystem erklären
• eine Versuchsreihe zur Klassifizierung der Hauptgruppen planen und durchführen
• Calcium in die Hauptgruppe der Erdalkalimetalle fachlich begründet einordnen

Der Beitrag enthält Materialien für:

• Offene Unterrichtsformen (Placemat)
• Schülerversuche
• Schülerarbeitsblätter
• Differenzierungsmöglichkeiten