Wie schreibt man die 5? Was ergibt 4 plus 3? Welche Zahl kommt nach der 7? Vom ersten Schultag an spielen Zahlen für Kinder eine wichtige Rolle. Im Anfangsunterricht lernen sie die Ziffern richtig zu schreiben, zu zählen und zu rechnen. Dass man mit Zahlen aber auch ganz tolle Bilder gestalten kann, das erfahren Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit. Sie betrachten Zahlen-Kunstwerke, befassen sich mit der Farbigkeit der Zahlen und mit verschiedenen Möglichkeiten sie grafisch zu gestalten. Hier werden Ihre Schüler zu kleinen Zahlen-Künstlern!

Das Wichtigste auf einen Blick:

Aufbau der Unterrichtseinheit:

• Sequenz 1: Zahlen in der Kunst – Kunstwerke mit Zahlen betrachten und nach-
  gestalten (1 Stunde)
• Sequenz 2: Zahlen und Farben – die Farben des Farbkreises kennenlernen und in Zahlen-Bildern anwenden (1 bis 2 Stunden)
• Sequenz 3: Zahlen-Werkstatt – Gestalten von und mit Zahlen (2 bis 3 Stunden)
• Klassen: 1 und 2
• Lernbereiche: Werkbetrachtung, Farblehre, farbiges Gestalten, grafisches Gestalten
• Kompetenzen: Zahlen als Bildelemente und Gestaltungsmittel kennenlernen und nutzen; Kunstwerke betrachten und nachgestalten; Grund- und Mischfarben unterscheiden, benennen und anwenden; grafische Gestaltungselemente kennenlernen und anwenden; Druckverfahren (Kordeldruck) kennenlernen und anwenden
• Fächerübergreifend: Zahlen schreiben; zählen und rechnen (Mathematik)

Materialübersicht:

• M 1 Zahlen-Kunstwerke (Farbfolie)
• M 2 Zahlen-Bild (Arbeitsblatt)
• M 3 Zahlen-Säule (Arbeitsblatt)
• M 4 Welche Farbe ist wo? Der Farbkreis (Arbeitsblatt)
• M 5 Meine Zahlen-Kunst (Arbeitsblatt)
• M 6 Zahlen-Kärtchen selbst gemacht (Bastelvorlage)
• M 7 Punkte und Linien (Arbeitsblatt)
• M 8 Zahlen verwandeln (Arbeitsblatt)
• M 9 Zahlen verstecken, Zahlen entdecken (Arbeitsblatt)
• M 10 Zahlen drucken (Anleitung)