Der Alltag unserer Grundschüler ist von Schrift bestimmt. Buchstaben sind überall zu finden: in den Schulbüchern, auf der Zahnbürste, auf Stiften und Radierern, auf der Müsliverpackung, auf der Tür zum Bäcker, auf dem Schulbus, auf der Tastatur des Computers etc. – quasi überall! Die meisten Dinge, die uns umgeben, sind beschriftet. Und die Schrift ist eines der wichtigsten Kommunikationsmittel unserer Zeit.

Das Thema Handlettering ist mittlerweile in aller Munde und hat auch das Interesse
von Kindern und Jugendlichen geweckt. Für die Schülerinnen und Schüler ist das schöne Schreiben z. B. ein wichtiger Punkt beim Gestalten von Lernplakaten oder anderen Präsentations- und Ausstellungsstücken. Aber auch im Kunstunterricht sollte die Schrift nicht fehlen, denn im Bereich der Grafik wird die Schrift auch als bildnerischer Gestaltungsbereich im Kerncurriculum erwähnt. Sie ist ein wichtiges Kulturgut, das gerade im Zeitalter der Digitalisierung gefördert werden muss. Auch in der Grundschule, in der den Kindern das Schreiben mit der Hand beigebracht wird, ist die Digitalisierung angekommen und die Kinder arbeiten und schreiben immer mehr mit dem PC. Umso wichtiger ist es, das Schreiben mit der
Hand nicht aus den Augen zu verlieren.

Die tollen Projektideen für Unterricht, Klassenzimmer, Schulhaus oder Geschenke werden Schritt für Schritt erklärt, so dass bei der Umsetzung gar nichts schiefgehen kann. Lettern Sie einfach alle gemeinsam los, um die Kreativität zu fördern und die Feinmotorik zu stärken. Gleichzeitig wirkt sich das Handlettering positiv auf die Konzentrationsfähigkeit aus.

Die Unterrichtseinheit enthält:

• viele wichtige Basisinformationen und Materialtipps zum Thema “Handlettering”
• einfache Schritt für Schritt-Anleitungen, Vorlagen und Übungen
• tolle Projektideen für Ihren Kunstunterricht in der Grundschule

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Kompetenzorientierung
• Unterrichtsverlauf
• Heterogenität
• Handlungsorientierung
• Kreativität
• Konzentration