Jahreszeiten wie der Winter bieten eine gute Gelegenheit, deren Eigenart und Wirkung auf uns Menschen und unseren Alltag im Unterricht zu besprechen. Dabei lassen sich thematisch passende Gedichte zur Winterzeit wunderbar einsetzen, verarbeiten sie doch in besonderer Weise Erfahrungen und Gefühle.

Diese Sammlung verschiedener Unterrichtsbausteine gibt Lehrern alles an die Hand, was man zur Erstellung kompletter Unterrichtseinheiten benötigt: nützliche Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Die variablen Bausteine können dabei direkt ausgedruckt und eingesetzt werden. Einzelne Abschnitte sind für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet. Der modulare Aufbau dient besonders der Binnendifferenzierung.

Inhalt:

• Didaktische Hinweise
• Verlaufspläne möglicher Unterrichtsstunden
• Was ist ein Gedicht?
• Kompetenzcheck
• Hintergrundinformationen zu den Autoren
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes
• Arbeitsblätter mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
  
  
  

Behandelte Gedichte:

• Joseph Freiherr von Eichendorff, “Winternacht”
• Ulla Hahn, “Winterlied”
• Georg Heym, “Der Winter”
• Gottfried Keller, “Im Schnee”
• Georg Trakl, “Im Winter”

Der Primärtext zu Ulla Hahns “Winterlied” ist aus lizenzrechtlichen Gründen leider nicht enthalten.

Textauszug:

Einführendes Vorwort

Jahreszeiten wie der Winter bieten eine gute Gelegenheit, deren Eigenart und Wirkung auf uns Menschen und unseren Alltag im Unterricht zu besprechen. Dabei lassen sich thematisch passende Gedichte wunderbar einsetzen, verarbeiten sie doch in besonderer Weise Erfahrungen und Gefühle der Autoren. Dabei lässt sich zu Beginn einer Stunde sehr schön auf die Gedanken der Schüler zum Winter eingehen – hier hat sicher jeder etwas beizusteuern – bevor man sich der Behandlung eines entsprechenden Gedichtes widmet. Anknüpfungspunkte zum Leben der Schüler ermöglichen es dabei, einen besseren Zugang zu dem für viele Schüler schwierigen Themenbereich Lyrik zu finden.