Dieses Heft ist besonders, denn dieses Mal sind wir, zwei Oberstufenschülerinnen, als Co-Herausgeberinnen für die Inhalte zuständig. Schließlich geht es ja darum, was uns Schülerinnen und Schülern wichtig ist.

Für uns Schülerinnen und Schülern ist Schule ein Ort, an dem wir viel Zeit verbringen. Wir wachsen, lernen und reifen hier. Mehr als die Hälfte unserer bisherigen Zeit haben wir dort verbracht.

Es ist also eigentlich selbstverständlich, dasswir uns an der Mitgestaltung und Verbesserungdieses Ortes beteiligen wollen.

Leider scheitert es seit Jahren genau hier und wir als Lernende fühlen uns unverstanden. In vielen Punkten muss sich dringend etwas ändern. Ein Beispiel: Viele von uns freuen sich nach den Ferien nicht, wieder in die Schule zu gehen, und sind schon zu Beginn unmotiviert. Genau so sollte es doch eigentlich nicht sein!

Aus dem Inhalt:

• Themen, die Schüler:innen wichtig sind … – … von denen Lehrer:innen keine Ahnung haben
• Lust und Frust bei der Mitsprache – Erfahrungsberichte zum Thema Mitbestimmung im Schulalltag
• Wohlfühlen in der Schule – kreative Werke von Schülerinnen und Schülern, die Schule als Wohlfühlort veranschaulichen
• Leistungsdruck und Gesundheit in der Schule – Schulstress aus Schülerinnen und wissenschaftlicher Perspektive
• Krank sein dürfen – Persönliche und schulpsychologische Einblicke in das Kranksein in der Schule
• Sind Hausausfgaben hilfreich und zielführend – Erfahrungen und professionelle Einschätzungen
• Hilfsbedürftig oder selbstoptimierungsfähig? – Die Ambivalenz von Nachhilfe
• Wie möchtet ihr gern lernen? Kreative Vorschläge für Lern- und Förderangebote von Schülerinnen und Schülern der Helene-Lange-Schule Wiesbaden
• Strafen – Welcher Weg ist sinnvoll und welcher kontraproduktiv?
• Fazit: Ein Rat für die Tat – Ein Reim darauf, was uns Schülerinnen und Schülern wichtig ist
• Glosse: Wer lernt hier von wem?
• Schülerinnen und Schüler fördern – Eine Werkstatt zum Zuhören und Gestalten