Fast jede:r Jugendliche ab 13 Jahren besitzt ein eigenes Smartphone, das immer dabei ist und das die Produktion von Filmen ermöglicht. Das Medium Video hat so eine tiefgreifende Demokratisierung erfahren. Diese schlägt sich u. a in einer stetig steigenden Geschwindigkeit und Anzahl der Produktion von Videos durch Jugendliche nieder. Entsprechend fundamental hat sich auch der Bereich „Video und Schule“ in den letzten Jahren verändert.

Grund genug, der Arbeit mit Video im Schultheater einen aktuellen Themenschwerpunkt zu widmen, der den rasanten Entwicklungen gerecht wird, aktuelle Potenziale der künstlerischen Auseinandersetzung aufzeigt und den Umgang damit im Theaterunterricht breit auffächert