Aktives Hören spielt im Musikunterricht eine wichtige Rolle. Vielseitige musikpraktische Aktivitäten fördern die differenzierte Hörwahrnehmung. Die Schülerinnen und Schüler in der auditiven Auseinandersetzung mit unterschiedlicher Musik, differenziert und aktiv zuzuhören.

Diese Unterrichtseinheit bietet den Kindern vielfältige Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten: Sie können ihre Hörerfahrungen erweitern, werden zu einer kreativ-handelnden Rezeption und Umsetzung der Musikstücke angeregt und lernen dabei Instrumente und deren musikalisches Spektrum kennen.

Lernbereich:

• Musik hören
• Musik und Bewegung

Themen:

• Edvard Griegs „Peer-Gynt-Suite Nr. 1“
• klangliche und szenische Umsetzung einer Bühnenmusik

Kompetenzen:

• Instrumente benennen und Klänge zuordnen
• den Ausdrucksgehalt von Musik erfassen, kreativ handelnd und singend umsetzen
• den Ausdruck musikalischer Mittel in eigenen Worten erklären
• eine Klangimprovisation entwickeln
• musikalische Spielszenen gestalten

Dauer: 5 Unterrichtsstunden

Hörbeispiele:

• Die Morgenstimmung
• In der Halle des Bergkönigs
• Anitras Tanz

Fächerübergreifend:

• Deutsch: szenisches Spiel, Erstellen eines Steckbriefes, kreatives Schreiben, Comic
• Kunst: Stimmungsbilder malen, Comic, Schattentheater
• Sport: tanzen, sich intuitiv zur Musik bewegen, Sonnengruß (Yoga), Fangspiele („Wer hat Angst vorm großen Troll?”)