Erst hören, dann singen – wie Kinder zu Songwritern werden: Das aktive Singen und Musizieren im Musikunterricht spielt eine wichtige Rolle für die ästhetische und musikalische Bildung der Schülerinnen und Schüler. Vielseitige musikpraktische Aktivitäten fördern eine komplexe sinnliche Wahrnehmung von Musik.

Die Schüler entwickeln in den künstlerischen Tätigkeiten wie vokales und instrumentales Musizieren ein Verständnis für musikalische Strukturen. Diese Unterrichtseinheit bietet den Kindern vielfältige Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten: Sie können ihre Klassenmusizierpraxis entfalten, werden zu einer kreativ handelnden Rezeption und Umsetzung der Musikstücke angeregt und erfahren sich als Liedtexter zunehmend selbstbewusster.

Ein altes Lied in neuem Kleid – „Nehmt Abschied, Freunde!“

In dieser Unterrichtseinheit erfolgt nach einer Annäherung an das Thema Abschied mithilfe des von Chopin verfassten Trauermarschs eine Liederarbeitung, der das Volkslied „Nehmt Abschied, Brüder“ zugrunde liegt. Der Originaltext basiert auf der Ballade Old Long Syne, eines der bekanntesten englischen Volkslieder. Im Jahre 1794 schrieb der Engländer Robert Bruns den Text Should auld acquaintance be forgot? (übersetzt: Soll alte Bekanntschaft vergessen sein?) auf die Melodie des schottischen Hochlandes. Viele britische Soldaten sangen dann das Lied beim Auslaufen ihrer Schiffe und beim Abschied aus der Armee. Auch in der Pfadfinderbewegung gilt es weltweit als Abschiedslied, das am Ende von Veranstaltungen gesungen wird. Den Schülern steht am Ende der vierten Klasse auch ein Abschied bevor, bei dem eine musikalische Untermalung nicht fehlen darf. Zu diesem Anlass stellen wir Ihnen einen passenden Liedtext zur Verfügung, der auf die tradierte Melodie gesungen oder als Rap umgesetzt werden kann.

Time to sing good bye – weitere Lieder, die von Abschied handeln

Über diese Unterrichtseinheit hinaus, ist eine Thematisierung weiterer Abschiedslieder vorstellbar, die die Kinder vielleicht z. T. sogar schon kennen. Auf dem Musikmarkt finden Sie z. B. folgende Stücke: Time to say goodbye (Sarah Brightman), One moment in time (Whitney Houston), Candle in the wind (Elton John), Every breath you take (Sting), Muss I denn, muss I denn zum Städele hinaus (Volkslied), Abschied nehmen (Xavier Naidoo), Seasons in the sun (Terry Jacks), Halleluja (Jeff Buckley), Bilder von dir (Laith Al Deen). Hören Sie mit den Kindern ein bis drei ausgewählte Lieder und halten Sie, wenn nötig, eine deutsche Übersetzung bereit.

Lernbereich:

• Musik hören
• Singen und Musizieren

Themen:

• Musik beschreiben
• Musik Bildern zuordnen
• Malen zu Musik
• Abschied
• Gefühle
• Liedtexte verfassen
• Rappen / Rhythmus
• Singen

Kompetenzen:

• Den Ausdrucksgehalt von Musik erfassen
• Ein Lied singen und rhythmisch begleiten
• Ein eigenes Lied bzw. einen Rap schreiben
• Eine Klangimprovisation zum Lied entwickeln
• Lieder zum Abschied kennenlernen und singen

Dauer: 4 Unterrichtsstunden

Hörbeispiele:

• „Der Trauermarsch“
• „Nehmt Abschied, Freunde!“
• „Maus und Laus“

Fächerübergreifend:

• Deutsch / Englisch: Liedtexte schreiben, Liedtexte lesen, übersetzen und Inhalte in eigenen Worten wiedergeben, Abschiedssituationen im szenischen Spiel darstellen
• Kunst: Stimmungsbilder malen
• Bewegung / Sport: Abschiedsszenen zu ausgewählter Musik tänzerisch darstellen

Mit 12 Wortkarten zur Sprachförderung!