Inhalte und Themen auch längerer Texte zu erfassen, Wirkungen wahrzunehmen sowie Wirkweisen erkennen und beschreiben zu können, lassen sich als grundlegende Kompetenzen und angemessene Kompetenzniveaus des weiterführenden Leseunterrichts ab der 10. Klasse beschreiben. Die Komplexität und Dichte von Redetexten sowie ihre spezifische, immer auch auf Wirkung zielende Gestaltung ermöglichen eine anspruchsvolle, motivierende und immer wieder exemplarische Schulung der relevanten Kompetenzen.

Die ausgewählten Redetexte erlauben eine exemplarische Begegnung mit der Textsorte. Die Texte erfüllen allesamt hohe Qualitätsansprüche und machen die Analyse lohnend. Die jeweiligen Ausei-nandersetzungen mit dem Thema Demokratie ermöglichen dabei eine Kompetenzschulung an sinnvollen und anspruchsvollen Inhalten.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

• Die Schülerinnen und Schüler bilden und trainieren ihre Kompetenzen im Lesen, Verstehen und Bewerten persuasiver Texte anhand der Analyse aktueller öffentlicher Reden zum Themenfeld »Demokratie«.
• Sie schulen ihre Fähigkeit, Inhalte, Sprechakte und Wirkabsichten der Texte und ihrer einzelnen Abschnitte zu erfassen und zu benennen.
• Sie erweitern ihr Wissen zu textsortenspezifischen Merkmalen öffentlicher und politischer Reden und kennen ausgewählte Beispiele derartiger Texte.
• Sie erweitern ihre Fähigkeit, Wirkweisen persuasiver Texte durchschauen und erklären zu können.
• Sie differenzieren ihre Fähigkeit, die Qualität von Reden und Redeweisen beschreiben und beurteilen zu können.

Inhalt:

• Erste Qualitätskriterien einer Rede kennen
  • Mind-Map zur Redequalität
  • Analyse eines Rede-Auszugs
  • Erörterung der Rede-Qualität
• Redeinhalte, Redestrukturen und Redeabsichten erfassen
  • wirkungsvoller Zitat-Vortrag
  • tabellengestützte Klärung von Redeanlass und Redekontext.
  • Analyse und Deutung eines Rede-Aufbaus
• Rhetorische Mittel kennen und zur Deutung nutzen
  • Methodentraining an einem Übungstext
  • Sprachanalyse einer Beispielrede
• Eine ausführliche Redeanalyse verfassen
  • zusammenfassende Anwendung der erarbeiteten Analysetechniken