Kopiervorlagen für 17 Pflichtstationen und 7 Wahlstationen, Lehrerinfos zur Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsdurchführung, einen Test zur Lernstandserfassung sowie ausführliche Lösungen – all das und noch viel mehr finden Sie in diesem Stationenlernen Nervensystem und Gehirn.

Inhaltsverzeichnis:

• Hinweise für die Lehrkraft: Sachinformationen – Unterrichtsziele – Schwerpunkte
• Anregungen für die Planung, Durchführung und Auswertung des Lernens an Stationen
• Hinweise für das Lernen an Stationen
• Übersicht über die Stationen mit Laufzettel
• Test zum Thema „Nervensystem und Gehirn“
• Station 1: Was empfinden wir als „ansprechend“ („attraktiv“)?
• Station 2: Was ist uns Menschen angeboren und was müssen wir lernen?
• Station 3: Reaktionstests
• Station 4: Wie wirken Sinnesorgane, Nervenzellen und Erfolgsorgane zusammen? – Vom Reiz zur Reaktion
• Station 5: Unser Nervensystem im Überblick
• Station 6: Bau von Nervenzellen (Neuronen) und Nerven
• Station 7: Erregungsleitung innerhalb einer Nervenzelle
• Station 8: Modell zur Erregungsleitung innerhalb einer Nervenzelle
• Station 9: Erregungsübertragung von Nervenzelle zu Nervenzelle – Synapsen
• Station 10: Das Rückenmark – eine Schaltzentrale für Reflexe
• Station 11: Versuchsreihen zu Kniesehnen- und Lidreflex
• Station 12: Unser Gehirn – ein gut geschütztes Organ, das sehr empfindlich ist
• Station 13: Funktionsweise des Gehirns
• Station 14: Versuche zum Lernen
• Station 15: Steuerung ohne unseren Willen – das vegetative Nervensystem
• Station 16: Erkrankungen / Schädigungen des Nervensystems
• Station 17: Drogen und ihre Wirkungen auf das Nervensystem
• Station A: Entscheidungsrätsel zum Thema „Nervensystem“
• Station B: Modedroge Crystal Meth
• Station C: Nervensysteme im Tierreich
• Station D: Rindenfelder im Großhirn
• Station E: EEG
• Station F: Optische Täuschungen
• Station G: Entwicklung des Gehirns beim Menschen

Nervensystem und Gehirn selbst erarbeiten:

Das Nervensystem und das Gehirn gehören zu den komplexeren Themen des Biologieunterrichts in der Sekundarstufe. Mit diesem Stationentraining ermöglichen Sie es Ihren Schülerinnen und Schülern, sich diese wichtigen Lerninhalte selbstständig und in ihrem eigenen Tempo zu erarbeiten.

Die Aufgabenstellungen und Lösungswege sind besonders vielfältig. So erarbeiten sich die Schüler, wie Nervenzellen aufgebaut sind, welche Aufgaben Synapsen erfüllen und viele weitere Fragestellungen rund um Nervensystem und Gehirn sicher und nachhaltig.

Methodenlernen im Fach Biologie

Bei der handlungsorientierten Arbeit an Stationen werden Fachinhalte nicht nur nachhaltig erarbeitet, sondern auch Qualitäten wie eigenverantwortliches Arbeiten und systematisches Ableiten von Erkenntnissen werden geschult.