Partnerorientierte Rückschlagspiele haben im Sportunterricht und auch im außerunterrichtlichen Schulsport bereits eine längere Tradition. Entsprechend finden sie mittlerweile auch in den Sportlehrplänen aller Bundesländer ihren Platz, wobei es häufig den einzelnen Schulen überlassen bleibt, welches Rückschlagspiel sie je nach standortspezifischen Besonderheiten und Ausstattungen vertieft zum Gegenstand des Sportunterrichts machen. Im außerunterrichtlichen Schulsport besitzen die Rückschlagspiele als wettkampforientiertes Zielspiel, z. B. im Kontext von Sportarbeitsgemeinschaften in Kooperation mit Sportvereinen, genauso ihre Relevanz wie in breitensportlich orientierten Pausenspielen an der Tischtennisplatte auf dem Schulhof.

Die Rückschlagspiele Badminton, Tennis und Tischtennis gehören zu den beliebtesten Sportarten in Freizeit und Verein. In der Schule jedoch spielen sie nur eine untergeordnete Rolle und finden sich in den Lehrplänen nur in unzureichender Form wieder. Das führt dazu, dass vor allem die grundlegenden motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten dieser Spiele nicht ausreichend vermittelt werden. Auge-Hand-Koordination, Umgang mit Ball und Schläger, Wahrnehmung und andere grundlegende Fähig- und Fertigkeiten müssen verstärkt in die Unterrichtsplanung besonders an Grundschulen einbezogen werden, um in den weiterführenden Schulen das erfolgreiche und motivierende Erlernen der Zielspiele vorzubereiten. Dieses Buch will dabei helfen, den Unterricht im Sinne der Rückschlagspiele zu gestalten und der Bedeutung der Rückschlagspiele gerecht zu werden. Neben einer allgemeinen Hinführung zu den Rückschlagspielen werden komplette Unterrichtsreihen für die Grundschule sowie für die Zielspiele angeboten.