Vor dem Hintergrund der Sicherheits- und Sozialerziehung, sowie der Umwelt – und Gesundheitserziehung liefert dieses Handbuch „Verkehrserziehung in der Grundschule“ Lehrer/ Innen das Rüstzeug, um diese Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen bei den Schüler- und Schülerinnen in der Grundschule anzubahnen, aufzubauen und zu fördern.

incl. Lehrplanvernetzung der Verkehrserziehung im bayerischen Lehrplan

Inhaltsverzeichnis:

• Zur Einführung: 6- bis 10/11-Jährige als Verkehrsteilnehmer
• Zu den Bildungsstandards im Erziehungsbereich Verkehr, Sicherheit und Mobilität in der Primarstufe
  • Die zu erwerbenden spezifischen Kompetenzen im Bereich der Sicherheitserziehung
    • Voraussetzungen für ein verkehrssicheres Verhalten
    • Materialien zum Thema „Gefahren gedanklich vorwegnehmen“
      • Kritische Verkehrspartner (3-A-Training)
      • Kritische Straßen
      • Kritische Tageszeiten und Wetterlagen
      • Kritische Begegnungen
      • Kapitelbezogene Arbeitsblätter
    • Materialien zum Thema „Risikominimierende Verhaltensweisen kennen u. anwenden“
      • Materialien zu den gesetzlichen Vorschriften
      • Materialien zum „defensiven Verkehrsverhalten“
      • Materialien zum Erwerb motorischer und koordinativer Fertigkeiten
      • Kapitelbezogene Arbeitsblätter
    • Materialien zum Thema „Flexibles Verhalten“
      • Anpassung als Grundlage für das sichere Verkehrsverhalten
      • Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- und Fremdbild
  • Die zu erwerbenden spezifischen Kompetenzen im Bereich der Sozialerziehung
    • Voraussetzungen für ein soziales Verkehrsverhalten
    • Materialien zum Thema „Sich selbst und andere wertschätzen“
    • Materialien zum Thema „Rücksicht nehmen“
      • Materialien zu den Themen„Kommunikation, Kooperation und Empathie im Straßenverkehr“
      • Kapitelbezogene Arbeitsblätter
    • Materialien zum Thema „Deeskalationstechniken anwenden“
      • Ursachen und Entstehung von Aggressionen
      • Strategien zur Aggressionsvermeidung und Aggressionsverarbeitung
      • Beeinflussung des erwünschten Verkehrsverhaltens durch Vorurteile,
        Gewohnheiten, Lebensstil
  • Die zu erwerbenden spezifischen Kompetenzen im Bereich der Umwelterziehung
    • Voraussetzungen für ein umweltfreundliches Verkehrsverhalten
    • Materialien zum Thema „Die Funktionen des Ökosystems kennen“
    • Materialien zum Thema „Ursachen von Umweltschäden kennen“
      • Anthropogene Umweltnoxen
      • Der Verkehr als anthropogene Umweltnoxe
      • Umweltbelastung durch unterschiedliche Verkehrsmittel
      • Kapitelbezogene Arbeitsblätter
    • Materialien zum Thema „Verantwortung übernehmen“ Umweltvernunft –
      Umweltverantwortung
  • Die zu erwerbenden spezifischen Kompetenzen im Bereich der Gesundheitserziehung
    • Voraussetzungen für ein gesundheitsbewusstes Verkehrsverhalten
    • Materialien zum Thema „Wahrnehmung und Bewegung koordinieren“ (Sensomotorik)
      • Die Leistungen der Sinnesorgane als Grundlage des richtigen Verhaltens
      • Formen des Reagierens
      • Das Auge als Steuerungsorgan
      • Kapitelbezogene Arbeitsblätter^
    • Materialien zum Thema „Störungen des körperlichen Befindens kennen“
      • Gesundheitszustand
      • Ernährung
      • Ermüdung
      • Alkohol
      • Medikamente
      • Drogen
      • Erste Hilfe
      • Kapitelbezogene Arbeitsblätter
    • Materialien und Arbeitsblätter zum Thema „Stress bewältigen“
  • Die zu erwerbenden spezifischen Kompetenzen in Bezug auf das Verkehrssystem insgesamt
    • Der Straßenverkehr – ein vom Menschen geschaffenes Produkt
    • Die öffentlichen Verkehrsmittel
    • Kapitelbezogene Arbeitsblätter
• Stichworte zum didaktischen Vorgehen

Den 2. Teil mit den praktischen Übungen finden Sie hier-