In dieser Unterrichtseinheit finden Sie als Ergänzung zum Handbuch Interpretieren im Lateinunterricht vollständige und erprobte Interpretationen lateinischer Texte für alle Stufen des Gymnasiums.

Jede Interpretation hat drei Teile:

• Unter A finden Sie den Einstieg in die Phase der Interpretation. Dieser ist vor der eigentlichen Interpretation und vor dem zu interpretierenden Text angesiedelt.
• Unter B befindet sich die (philologische) Analyse des Textes. Sie betrifft  – je nach den Bedingungen des Textes  – alle vier Seiten des Analysequadrats, also die Aspekte der Textsorte, der Textstruktur, des Textinhalts und der Textaussage.
• C bietet die eigentliche Interpretation, die in der Fachliteratur auch die gegenwartsbezogene, anthropologische oder pädagogische genannt wird; diese stellt den Kontakt zwischen dem Text und den Lebenswelten und Erfahrungen der jungen Menschen her. Dort finden Sie vielfältige Aufgabentypen, teilweise mit kreativen und produktionsorientierten Interpretationsansätzen.

Inhalt:

• VIVA: Sextus Roscius vor Gericht
• Prima nova: Hannibal ante portas
• Pontes: Ein »Dummkopf« wird Konsul
• Phaedrus: Formica et Musca
• Einhardus: Karl – eine große Persönlichkeit
• Mose 37: Joseph und seine Brüder
• Terenz, Adelphen: Erziehungsstile
• Caesar: Rede des Critognatus
• Cicero: Die sokratische Wende
• Seneca: Ursachen des Zorns
• Seneca: Das Alter
• Ovid: Schönheitsoperationen
• Vergil: Aeneas verlässt Dido