Religion und Mythologie. Die Unterrichtseinheit umfasst Ovids Mythos von DaedaIus und Icarus. Das Interesse an diesem Text ergibt sich nicht zuletzt daraus, dass Icarus altersmäßig – und entsprechend auch in seinen Problemen – den Schülern nahesteht.

Insofern kann ein psychologische Deutung des Mythos zumindest in Teilen nachempfunden werden.

Um Ovids Metamorphosen mit Gewinn lesen zu können, sollten sich die Schüler in einem Oberstufenkurs befinden, mit der Formenlehre vertraut sein und Texte sinnstiftend erschließen können. Auch die Fokussierung auf psychologische Aspekte lässt es ratsam erscheinen, dass die Schüler bereits in der Oberstufe sind, da pubertäre Probleme etwa im Zusammenhang mit dem Icarus-Komplex mit Sensibilität und Ernsthaftigkeit besprochen werden müssen. Die Reihe lässt sich mit der Thematisierung weiterer Komplexe (u. a. jener des Orpheus, Midas, Adonis, Minotaurus) fortführen.

Bisweilen ist Ovid Autor in der beginnenden Oberstufe und erneut im Rahmen der Abiturvorbereitung. In diesem Fall wäre zu erwägen, diese Reihe später durchzuführen und z. B. mit Pyramus und Thisbe oder den Weltaltern zu beginnen, damit die Schüler bereits im Umgang mit poetischen Texten geübt sind.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe/Lernjahr: 10–13
• Dauer: 8 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • Sprachkompetenz: Analyse syntaktischer und semantischer Phänomene
  • Textkompetenz: Übersetzung und Analyse von Originaltexten
  • Kulturkompetenz: Psychologie römischer Mythen; Aitiologie
• Thematische Bereiche: Mythologie, Psychologie