Das Thema Nationalsozialismus und Holocaust in der Grundschule? Für viele von Ihnen ist das sicher neu, und Sie haben hierzu noch nie unterrichtet.

Aber Kinder begegnen dem Thema und haben Fragen dazu. Und auch angesichts von erstarkendem Antisemitismus unter Schülerinnen und Schülern, der zunehmenden Bedeutung eines historischen Bewusstseins in Bezug auf unsere Vergangenheit (auch weil es bald keine Zeitzeuginnen und Zeitzeugen mehr geben wird) ist es wichtig, schon in Jahrgang 3/4 an das Thema heranzuführen – behutsam und altersangemessen. Dafür eignet sich besonders das Lernen an Biografien.

Hierfür stellt Ihnen diese Ausgabe Unterrichtsideen vor, zu Menschen, die damals Kinder oder Jugendliche waren und die NS-Zeit aus unterschiedlichen Perspektiven erlebt und überlebt haben.

Inhaltsverzeichnis:

• Kinder sind Teil der Erinnerungskultur: Lebensgeschichten von Menschen, die verfolgt wurden und/oder Widerstand leisteten, ermöglichen Kindern erste Zugänge zur Zeit des Nationalsozialismus.
• Weder überfordern, noch bagatellisieren: Mit Kindern Nationalsozialismus und Holocaust thematisieren
• Oral History und Zeitzeugenbefragung: “Wie war das damals?”
• Kindheit im politischen Zugriff: Kinder setzen sich mit Erziehung und Schule in der NS-Zeit auseinander
• Elses und Anitas (Über)Lebensgeschichten: Ich wurde gerettet
• Gertrud Koch und die Gruppe Edelweiß: Jugendliche im Widerstand
• “Es war eine völlig andere Welt!: Mit Kindern Wohnsituationen bei Kriegsende und in der Nachkriegszeit erschließen
• Das Kind mit der Sache in Verbindung bringen – Serie: Sachunterricht planen
• Kinderbücher zu Holocaust und Nationalsozialismus: Kriterien zur Einordnung und Auswahl sowie Buch- und Filmempfehlungen