Kreative Ideen und Konzepte zu motivierenden Unterrichtseinstiegen – inkl. fertig ausgearbeiteter Materialien und Kopiervorlagen für einen lehrplangemäßen und innovativen Unterricht

Klassen 7 bis 13

• Wie bringe ich den Gegenstand in den Fragehorizont des Kindes?
• Wie mache ich ihn für das Kind fragenswert?
• Wie mache ich den Gegenstand, der als Antwort auf eine Frage zustande kam, wieder zur Frage?
• Und umgekehrt: Wie erhalte ich das ursprüngliche Fragen des Kindes?
• Wie beziehe ich dieses Fragen auf meinen Gegenstand?
• Wie entwickele ich daraus ein Interesse?
• Wie erwecke ich aus diesem Interesse einen Schaffensdrang?
• Wie bringe ich das Kind, das Fragen stellt, die einer Beantwortung bedürfen, zum gegenstandsgemäßen Antworten?

Inhalt:

• I. Definition und Funktion von Unterrichtseinstiegen
• II. Das Für und Wider des Unterrichtseinstiegs
• III. Funktionale Unterscheidungen
• IV. Literatur
• V. Beispiele