Egal, ob im Bereich Biologie, Gesellschaftswissenschaft, Politik, Physik oder Informatik – immer wieder begegnen uns Diagramme. Nicht nur Wissenschaftler arbeiten mit vielen Messdaten, die sie möglichst verständlich und schnell erfassbar darstellen wollen.

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schüler, selbst Listen und verschiedene Diagramme zu erstellen und erfahren, in welcher Form Diagramme, z.B. in der Forschung zur Bevölkerungsentwicklung, genutzt werden.

Die höchste Anforderung bildet das eigenständige Zeichnen von Diagrammen. Die Schüler sammeln dazu im Voraus notwendige Informationen. Sie befragen ihre Mitschüler nach deren Interessen und Lebensumständen oder erheben notwendige Daten (z.B. Temperatur). Im Anschluss wird eine mögliche Einheit gesucht, die sich für das Zahlenmaterial eignet.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Sachkompetenz:

• Daten sammeln und erfassen
• Daten strukturieren
• Ergebnisse in Tabellen und Diagrammen darstellen
• verschiedene Diagrammarten unterscheiden
• wesentliche Bestandteile des Diagramms benennen
• zwischen Darstellungsformen wechseln

Methodenkompetenz:

• geeignete Informationen sammeln
• Urlisten anfertigen und interpretieren
• Ergebnisse in Listen sortieren
• verschiedene Diagrammarten zeichnen
• Zahlen in Schaubildern darstellen

Sozialkompetenz:

• Gesprächsregeln einhalten
• Ideen und Lösungen anderer respektieren und bewerten