Erwachsene wie Kinder unterteilen ihren Tag in Zeitabschnitte. Kinder nehmen nachmittags an Aktivitäten teil, die zu einer bestimmten Zeit stattfinden. Weiterhin verabreden sie sich gerne mit Freunden. Auch dann spielt die Uhrzeit eine Rolle.

Nach der Zeit gefragt wird man auch von unbekannten Personen auf Reisen oder hier bei uns z.B. von Touristen.

Für den Unterricht ist der Kurzdialog über die Uhrzeit eine Situation, die ohne großen Aufwand immer wieder integriert werden kann.

Schritte der Arbeit am Thema im Überblick:

• Step 1: Counting from 1-12
• Step 2: Hickory, dickory, dock
• Step 3: What time is it?
• Step 4: Spot tells the time
• Step 5: My own book

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
* Die Schüler sollen die Zahlen 1-12 verstehen und sprechen.
* Sie können eine Uhrzeit verstehen.
* Sie können nach der Uhrzeit fragen und die Frage nach der Uhrzeit beantworten.
* Sie können ihren Tagesablauf beschreiben.