Die Unterrichtseinheit ist als Lerntheke konzipiert. Alle Materialien liegen auf einer „Theke“, z. B. einem Regal bereit. Die Schülerinnen und Schüler entscheiden individuell, in welcher Reihenfolge sie die Aufgaben bearbeiten. Die Lösungen können ebenfalls an die Schülerinnen und Schüler ausgegebenen werden, so können sie ihre Ergebnisse selbst kontrollieren. Jedes Mitglied der Klasse arbeitet in seinem Tempo. Gegebenenfalls können bestimmte Aufgaben als Pflichtaufgaben und andere als Wahlaufgaben festgelegt werden. E

Eine Übersicht, auf der bearbeitete Aufgaben abgehakt werden, hilft den Lernenden, sich zu strukturieren. Hier können gegebenenfalls Fragen notiert werden, die in einer gemeinsamen Besprechung der Lernthekenarbeit geklärt werden sollten.

Dauer: 5–6 Stunden + Leistungskontrolle (LEK)

Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler

• wiederholen und vertiefen zentrale Merkmale von Verben.
• können zwischen Passiv und Aktiv unterscheiden.
• wiederholen die Zeitformen.
• untersuchen Texte auf sprachliche Merkmale hin.

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