Sprache in ihrer Bedeutung für Kommunikation und Kooperation ist den Schülerinnen und Schülern vertraut. Englisch lernen sie mehr oder weniger leicht und gerne, und die Sprache ist für sie im täglichen Leben allgegenwärtig. Sie gewinnt angesichts der zunehmenden politischen, wirtschaftlichen und kulturellen Verflechtung der Länder Europas und der Welt eine immer größere Bedeutung.

In dieser Unterrichtseinheit bearbeiten die SchülerInnen (in Gruppenarbeit) unterschiedliche Schwerpunkte rund um die Vielfältigkeit der englischen Sprache anhand motivierender Texte und zugehöriger Aufgaben.

Sie sollen ein Interesse und Gefühl für die Vielseitigkeit der englischen Sprache entwickeln. Die Gruppenarbeit fordert sie auf, selbstständig zu recherchieren und Themenschwerpunkte möglichst eigenständig zu bearbeiten. So üben sie die kommunikative Kompetenz und Kooperation in Kleingruppen.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

• Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Interesse an der Vielseitigkeit der englischen Sprache
• Sie bearbeiten unterschiedliche Schwerpunkte anhand motivierender Texte
• Sie lernen selbstständiges Recherchieren und Bearbeiten einzelner Themenschwerpunkte
• Sie üben kommunikative Kompetenz und Kooperation in Kleingruppen.

Die einzelnen Unterrichtsschritte im Überblick:

• 1. Schritt: English as a native language
• 2. Schritt: English as a global language
• 3. Schritt: English in social contexts
• 4. Schritt: English in cultural contexts
• 5. Schritt: The future of English

Aus dem Inhalt:

• Pygmalion, Act One
• Why Can?t the English Learn How to Speak? – Accent still matters, and if you don?t like yours you can learn to change it (Lucy Fisher)
• Pygmalion
• Key Topics in Englishes
• Multilingualism in South Africa – English in South Africa
• Word on the street is …Scamto (Jonathan Clayton)
• Who seh wi chat patwa (patois)? (Ras Dennis Jabari Reynolds)
• Men and Women. Do They Speak the Same Language?
• Language and gender – what is it all about?
• Hills Like White Elephants (Ernest Hemingway)
• An excerpt from “Men and Women in Conversation: An Analysis of Gender Styles in Language” (Susan Githens)
• Language in Politics
• English Literatures
• The Language of African Literature (Ngugi wa Thiong?o)
• Future of English
• u.a.

Mit diesem Download erhalten Sie den kompletten Unterrichtsentwurf mit Texten, Materialien, Aufgaben und Lösungen.