Die Erweiterung des aktiven Wortschatzes an Satzverknüpfungen gehört seit einiger Zeit zu den Bildungsstandards – daher ist es Thema und Inhalt dieser Unterrichtseinheit.

Konjunktionen und Adverbien sind Satzverknüpfer: Wie kleine Zahnrädchen verbinden sie Wörter, Satzteile oder ganze Sätze miteinander.

Dauer: 7 Stunden + Lernzielkontrolle

Kompetenzen / Ziele der Arbeitsblätter – die Schülerinnen und Schüler:

• sammeln selbst häufig verwendete Konjunktionen und Adverbien, um ihren bisherigen
  Sprachstil in diesem Bereich zu reflektieren;
• analysieren vorgegebene Texte, um Konjunktionen und Adverbien zu untersuchen;
• häufen Wortmaterial an, um eine variantenreiche Übersicht an Konjunktionen und Adverbien zu erhalten;
• schreiben Texte, in denen sie abwechslungsreiche Satzverknüpfungen bewusst einsetzen;
• erstellen eine individuelle Übersicht an Konjunktionen und Adverbien, die sie wie einen „Spickzettel“ zur Stärkung und Erweiterung ihres aktiven Wortschatzes nutzen können.

Bezug zu den KMK-Bildungsstandards:

Sprechen und Zuhören

• Über einen umfangreichen und differenzierten Wortschatz verfügen

Schreiben

• Stoffsammlung erstellen, ordnen und eine Gliederung anfertigen: z.B. numerische Gliederung, Cluster, Ideenstern, Mindmap, Flussdiagramm
• Texte sprachlich gestalten: strukturiert, verständlich, sprachlich variabel und stilistisch
  stimmig zur Aussage schreiben; Texte inhaltlich und sprachlich überarbeiten: z.B. Textpassagen umstellen

Lesen – mit Texten und Medien umgehen

• Analytische Methoden anwenden: z.B. Texte untersuchen, vergleichen, kommentieren Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
• Beim Sprachhandeln einen differenzierten Wortschatz gebrauchen einschließlich
  umgangssprachlicher und idiomatischer Wendungen in Kenntnis des jeweiligen Zusammenhangs
• Textbeschaffenheit analysieren und reflektieren: sprachliche Mittel zur Sicherung des Textzusammenhangs (Textkohärenz) kennen und anwenden; Wortebene (morphologische Mittel): Beziehungswörter (z.B. Konjunktion, Adverb), Zusammensetzung und Ableitung von Wörtern; Satzebene (syntaktische Mittel): Satzarten; Satzreihe, Satzgefüge; grammatische Kategorien und ihre Leistungen in situativen und funktionalen Zusammenhängen kennen und nutzen, insbesondere Tempus, Modus (Indikativ, Konjunktiv I/II), Aktiv/Passiv; Genus, Numerus, Kasus; Steigerung

Stundenübersicht:

• Stunde 1: Inhalt ohne Verknüpfung? – Bedeutung von Konnektoren
• Stunde 2: Satzreihen und Satzgefüge
• Stunde 3: Konjunktionen und Adverbien – eine Übersicht
• Stunde 4: Konnektoren in Texten auffinden und selbst verwenden^
• Stunde 5: Konjunktionen und Adverbien – mein „Spickzettel“
• Stunde 6: Nieder mit den Schachtelsätzen!
• Stunde 7: Spielerische Ausdrucksübungen