Die Unterrichtseinheit, konzipiert für die Klassen 5 und 6, ist dem Schwerpunkt: „Begegnungen verändern, Jesus und die Menschen in seinem Land“ zuzuordnen.

Eine Powerpoint-Präsentation gibt den Lernenden Einblick in die Landschaft und Vegetation Palästinas. Sie verorten den Staat Israel heute und das Land Palästina zur Zeit Jesu mithilfe von Kartenmaterial. Wie die Menschen damals lebten und welche gesellschaftlichen und politischen Verhältnisse vorherrschten, erarbeiten sie sich im Rollenspiel. Sie lernen die Lebens- und Wohnbedingungen der Menschen kennen und stellen diese mithilfe eines Bastelbogens nach. Rezepte geben einen Einblick in die damalige Küche und laden zum Ausprobieren ein.

Galiläa lag weitab von den Metropolen der damaligen Zeit und doch mittendrin im politischen Geschehen. Es war strategisch wichtige Durchgangsstation an zentralen Handelsrouten, aufstrebende Region im Visier Roms und dennoch ein beschaulicher Landstrich. Die Einwohner lebten von Ackerbau und Fischfang. Großfamilien wohnten samt Tieren unter einem Dach. Die Menschen hofften auf den Messias, das Reich Gottes, Frieden und Gerechtigkeit. Der römischen Fremdherrschaft waren sie überdrüssig. Wie lebte es sich zur Zeit Jesu? Begeben Sie sich mit Ihren Schülern auf Entdeckungsreise.

Kompetenzen und Inhalt:

• Klasse: 5/6
• Dauer: 11 Stunden
• Inhalt: Wo lag Palästina zur Zeit Jesu?
• Welche Städte und Orte gab es damals?
• Welche Landschaftszonen prägten Palästina?
• Welche Tiere und Pflanzen gab es damals?
• Wie lebten und wohnten die Menschen?
• Welche Berufe übten die Menschen damals aus?
• Wovon ernährten sich die Menschen?
• Wer herrschte über Palästina?
• Wie gestaltete sich der religiöse Alltag?
• Welche gesellschaftlichen und religiösen Gruppierungen gab es damals?