Dieselben immer wiederkehrenden Arbeitsabläufe werden schnell eintönig und beanspruchen unnötige Arbeitszeit. Im Rahmen der Tabellenkalkulation helfen Makros dabei effektiver zu arbeiten, indem sie solche standardisierten Abläufe beschleunigen. In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler den Begriff Makro kennen und erfahren, wie und wofür Makros in Tabellenkalkulationsprogrammen angewendet werden können. Sie machen außerdem selbst erste Erfahrungen mit der Erstellung eines eigenen Makros.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 7–10
• Dauer: 2–3 Unterrichtsstunden
• Lernziele: Die Lernenden …
  • 1. definieren den Begriff Makro,
  • 2. erläutern, dass Makros ein Sicherheitsproblem darstellen können,
  • 3. führen ein Makro mit und ohne Anleitung aus,
  • 4. beschreiben, warum Makros eine deutlich Arbeitserleichterung darstellen,
  • 5. erstellen ein eigenes Makro.
• Thematische Bereiche: Makros, Tabellenkalkulation(-sprogramme), Excel
• Kompetenzen: Modellieren, Implementieren