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CO2-Fußabdruck von Nahrungspflanzen - Unterrichtseinheit mit Projektcharakter - Biologie
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Impfung gegen COVID-19 - Bekämpfung der Coronavirus-Pandemie - Biologie
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Ökologie: Neobiota als invasive und nicht-invasive Arten - Eine schülerzentrierte Selbstlerneinheit - Biologie
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Mikrobiologie: Lerninhalte spielerisch wiederholen - Am Beispiel des Immunsystems - Lernspiel Biologie - Biologie
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