Im Mittelpunkt dieser Unterrichtssequenz steht das Lied John Brown has a little Indian. Mittels des Liedes werden die Zahlen von eins bis zehn und einige Farben vermittelt. Außerdem lernen die Schüler analog zu Beispielen Fragen zu stellen und diese zu beantworten.

Im Unterrichtsverlauf wird besonderer Wert auf ein ganzheitliches Vorgehen gelegt. Deshalb werden während der Unterrichtssequenz sowohl affektive (z. B. Singen, rhythmisches Sprechen, Malen und Bewegen) als auch kognitive Lernziele angestrebt.

Linguistische ÜberlegungenÜ

In dem bekannten Kinderlied „John Brown has a little Indian“ wird ein relativ einfacher Wortschatz in einfachen Strukturen angewendet. Besondere Beachtung bei der Aussprache ist den beiden Wörtern „feather“ und „friend“ zu schenken. Beim ersteren bildet das / ? / eine gewisse Schwierigkeit, beim letzteren besteht die Gefahr der Interferenz von Graphem (= Schriftbild) und Phonem (= Laut), wenn das gesamte Schriftbild angeboten wird, bevor das Klangbild gefestigt ist. Im Zusammenhang mit Kindern (boy, girl) kann „big“ ohne weiteres neben „tall“ für die Angabe der Körpergröße benützt werden. (Anders ist dies bei Erwachsenen. Hier stellt sich der Engländer unter „big“ in der Regel eine große, etwas füllige Person vor!)

Inhaltliche Überlegungen zum Liedtext

Um dem Lernziel Völkerverständigung Raum zu geben, wurde das ursprüngliche Wort „boy“ durch „friend“ ersetzt.

Lernsequenz

• 1. UE: Two Indian Boys and Two Indian Girls (ca. 45 Min.)
• 2. UE: Twenty-four (Anzahl der Schüler in der Klasse) Little Indians (ca. 45 Min.)
• 3. UE: The Feather Game (ca. 45 Min.)

Lernziele

Grobziele:

• Die Schüler verstehen den Inhalt des Liedes
• Ten little Indian Friends“ und können dieses singen.
• Sie erleben Freude am Hören und Singen eines englischen Volksliedes.