“Lektüren im Unterricht” gibt Ihnen alle notwendigen Unterrichtshilfen und Arbeitsblätter an die Hand, um Hans Falladas Roman “Kleiner Mann – was nun?” im Unterricht zu erarbeiten und Ihre Schülerinnen und Schüler so bestmöglich auf die zentralen Abiturprüfungen vorzubereiten. Im Fokus steht dabei die möglichst selbstorganisierte Erarbeitung der Lektüre.

“Kleiner Mann – was nun?” ist der mit Abstand erfolgreichste Roman Hans Falladas, der gleich mehrfach verfilmt wurde. Das Werk über das durch eine ungewollte Schwangerschaft gebundene, aber sich treu liebende Paar Lämmchen und Pinneberg und ihre finanziellen Probleme ist eine Gesellschaftsstudie über die Verhältnisse in Deutschland während der Wirtschaftskrise zu Beginn der 30er Jahre.

Dies Unterrichtsmaterial zu “Kleiner Mann – was nun?” bietet umfangreiche und didaktisch aufbereitete Arbeitsblätter sowie Kopiervorlagen für den direkten Einsatz in verschiedenen Phasen der Lektürearbeit. Ein strukturierter und differenzierter Leseprozess wird dadurch angeleitet, die weitere Bearbeitung im Unterricht maßgeblich erleichtert. Aufgaben zur Interpretation leiten gezielt bei der Erarbeitung des Romans an, die durch eine genaue Inhaltsangabe sowie tiefergehende Charakterisierungen unterstützt wird. Arbeitsblätter zur Leistungsüberprüfung sowie eine abschließende Klausur mit Erwartungshorizont und ausführlicher Musterlösung können zur Klausurvorbereitung sowie zur Selbstüberprüfung herangezogen werden.

Inhalt:

• Didaktische Hintergrundinformationen
• Zusammenfassung, Textanalyse & Interpretation
• Charakterisierung der Hauptpersonen (Johannes Pinneberg, Emma “Lämmchen” Pinneberg, Mia Pinneberg, Hans Jachmann, Herr Heilbutt, Doktor Sesam, Emil Kleinholz, Familie Mörschel)
• Arbeitsblätter zur Erarbeitung der Lektüre im Unterricht (Aufbau, Form, Personenkonstellation, Sprache & Inhalt von “Kleiner Mann – was nun?”)
• Kompaktes Prüfungswissen in Frage und Antwort
• Anregungen & Hinweise zur Erstellung von Klausuren
• Direkt einsetzbare Klausur (Kapitel “April schickt die Angst, aber Heilbutt hilft. Wo ist Heilbutt? Heilbutt ist futsch.”)
  
  
  

Textauszug:

Epoche

Falladas Roman gilt als ein Musterbeispiel für die Literatur der Neuen Sachlichkeit, da er mit einer sehr klaren Sprache arbeitet und auf unnötige Ausschmückungen oder Nebensatzkonstruktionen im Stile beispielsweise eines Thomas Mann verzichtet. Diese literarische Strömung, die zur Zeit der Weimarer Republik existierte, zeichnet sich durch eine Rückkehr zum Realismus aus und befasst sich oft mit der gesellschaftlichen Wirklichkeit, die distanziert und beobachtend geschildert wird. Durch den häufigen Anspruch auf gesellschaftliche Relevanz kann man die Literatur der „Neuen Sachlichkeit“ auch durchaus als engagierte Literatur bezeichnen. Sprachlich und stilistisch sind Werke der „Neuen Sachlichkeit“ durch eine Schlichtheit und Klarheit gekennzeichnet, die sich deutlich vom energiegeladenen Stil des Expressionismus abgrenzt. Dies ermöglicht erst eine beobachtende Analyse bzw. Darstellung von Ereignissen, Problemen oder Figuren. Ein wichtiges Anliegen ist dabei auch die allgemeine Verständlichkeit und eine Nähe zur Alltagssprache.

Als eine Art Gesellschaftsstudie, die verschiedene Lebensräume, Milieus und soziale Gruppen beleuchtet und dabei insbesondere die wirtschaftliche und emotionale Lage der Kleinbürger am Beispiel der Pinnebergs darstellt und ihren Zerfall dokumentiert, bekommt der Roman den Charakter einer Reportage (siehe zu diesen Aspekten Charakteristika und Leitthemen). All dies ist in Wechselwirkung mit der passenden Sprache typisch für die Neue Sachlichkeit.

Bisweilen weicht der Erzähler indes von der Distanz und Neutralität ab, wenn er etwa die Verhältnisse in Ducherow mit Ironie schildert (S. 68-76 ) oder an anderer Stelle aus der Perspektive der Krankenversicherung Pinneberg anspricht (S. 300), wobei hier bedacht werden muss, dass sich die Vertreter der Neuen Sachlichkeit ohnehin nicht stoisch an ihre Prinzipien hielten.

Ein Roman der Wirtschaftskrise

Falladas Roman erschien 1932, also auf dem Höhepunkt der Wirtschaftskrise, und setzt sich mit der Krise und ihren Auswirkungen auf die Gesellschaft auseinander. Zumindest Grundkenntnisse der damaligen historischen Rahmenbedingungen sind damit unerlässlich für das Verständnis von „Kleiner Mann – was nun?“.